北京Otto2艺术美学培训
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这个时期的儿童能够创造自己的图形符号，并开始命名，例如：这是我画的爸爸、妈妈，这是我画的金鱼、狮子等等。象征初期的儿童往往把人画成“蝌蚪人”，他们观察事物只关注主要特点。这一时期幼儿对外界事物的概念是以自我为中心的，是直觉的象征化。与真实物象相差比较大，也更具有独创性。
本阶段的注意点：
A.不要说孩子画得不象，更不要示范应该怎样画。
B.要引导孩子观察事物的细节及各部分的关系。
C.让孩子用自己的绘画语言来表现生活中的事物。
D.画时要大胆轻松。
关键：重点培养孩子的口头表达能力、形象思维能力、观察能力和创造能力。
Otto2艺术美学创办人詹秀葳,在自己孩子的身上感受到学习的不快乐,从事大学推广教育教学工作多年,却无力在孩子成长过程中 给予协助，直到与孩子一起访谈心理医生,发现孩子学习过程的不快乐造成学习障碍,从此如何培养孩子快乐与自信成为Otto2的教学理念,也是创办人坚持以孩子的观点看shijie，以美学教育为基础透过游戏、体验、探索、创作，让孩子感受主动学习的快乐，培养孩子创意自信的能量。
学校名称：北京Otto2艺术美学培训
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授课地址：葛布店东里101-1 免费参观
