北京数学思维训练培训课程

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科启奥教育自2008年创办以来，始终坚持踏踏实实办教育的理念，从严恪守真真正正地为学生着想的信念，目前走出了一条具有鲜明科启奥特色的办学之路。

科启奥教育不唯上，不崇权威，不随大流，真真正正地做自己的教育。譬如，当前大多数机构从三年级开始就按照每次3课时来设置课程，殊不知低年级连续3课时的高强度学习超出了儿童身心的承受能力；当前绝大多数奥数辅导机构课程内容一味求偏、求难，丝毫不考虑学生的基础和接受能力，不但奥数教学进度远远超出学校课本，而且难度上也高不可攀；凡此种种，不胜枚举。科启奥自成立以来，始终遵循学生的认知发展和身心成长规律，课程设置上基本以每次2～2.5课时为标准，课程内容上以学生现有的基础为起点，与学校正常的课本教学相照应，难度上循序渐进、易中难搭配合理，再加上精品小班教学和杰出的师资，教学效果显著，口碑很好！



1、科启奥的奥数课程特色是什么？与其它培训机构的不同之处在哪？

答：科启奥的奥数课程以培养和激发学生兴趣为着眼点，以培养学生独立思考和刻苦钻研的学习习惯为指导思想，以夯实基础并为初高中学习打下坚实的基础为目标。

目前我们的数学是依托于课内数学，遵循小学生的认知规律和接受能力，对孩子的逻辑思维和数学能力进行全方位的培养，是与课内数学教学相辅相成的，难度和深度适中。

当前其它大多数数学培训机构授课计划过于超前，教学内容一味求偏、求难、求怪，这种教学严重挫伤了学生们的学习兴趣。科启奥深入总结和分析了当前数学教学偏难怪的弊病，并研究了儿童学习的心理特征，在教学内容和例题设置上进行了巨大的改进。科启奥讲义选题典型；例题和练习题分类设置，便于学生迅速掌握各种题型解题技巧；例题难度循序渐进，简单例题和学校课本知识相衔接。

科启奥6人小班（专家班为8人）精品课堂，兼顾了一对一教学和大班授课的优势，在课堂上把学生的个性和小班的共性很好地结合起来，是新形势下一种崭新的授课方式。



2、 为什么在科启奥学习奥数的效率更高，效果更好，学生越学越有兴趣？

答：（1）师资优势：奥数课的老师都是全职老师；科启奥的所有奥数老师都对小学整个奥数体系精通，1-6年级课程都能带；具有丰富的班课经验，教学经验5年以上；在杰出教师资源紧缺的培训行业，科启奥对师资选聘门槛极高，科启奥老师的水平相当于其他机构排名前30%杰出师资的水平。

（2）教材优势：科启奥有自己一套完整的教学体系，讲义不求偏、不求难、不求怪，会根据每班学生程度调整讲义难度；讲义难度循序渐进：简单题可衔接课本，难题可达杯赛、竞赛、小升初；讲义难易搭配比例基本控制在：基础铺垫部分40%，中等培优部分40%，提升超越部分20%，使学生从课本数学平稳过渡到奥数课程，并循序渐进掌握打牢奥数基础和提升数学整体能力。

（3）班型优势：人数少，6人以内小班。课堂上老师能照顾到每一位学生；每个学生能得到更多关注机会，这表现在学生课堂小动作少了，注意力集中了，得到的提问次数增多了，学生做的每一道练习题都被订正了，课堂更高效了。




3、 在科启奥学习奥数对学生的当前和今后的学习有哪些帮助？

答：科启奥的奥数具有如下功能：（1）有助于巩固学校的课本知识，帮助学生攻克课本和辅导书上的思考题；（2）训练学生的数学思维能力，培养学生的学习兴趣，夯实数学这一学科的基础知识；（3）绝大多数的重点中学在小升初中主要考查奥数里的基础和中等难度的知识点，因此，凡是在科启奥系统学习奥数的学生，都能轻松应对小升初考试。（4）重点中学初一入学分班考试会有奥数题的考查，某些卓绝重点中学分班试卷中奥数内容的分值可达到总分的80%以上。

更为重要的是，在科启奥学习的奥数内容有50%～70%在初中和高中的学习中用得上，科启奥的奥数“学而有用”，能为学生今后的学习打下坚实的基础。



4、 四年级数学思维训练课程学习什么？

答：四年级是一个承前启后的阶段，学习内容的难度和广度都有所增加， 比如计算量增加、应用题复杂度迅速提高、计数方法多样化、组合数学系统化等是四年级学生面临几大挑战。

1.做四年级学习计划。到四年级学生两极分化加速，之前没有接触过思维训练的学生，在计算速度、解题技巧和分析能力等方面明显跟不上系统学习过思维课程的学生。如何做好四年级的学习规划，是这阶段的重点。

2.全面深入学习小学思维课程的全部专题，学习内容会比三年级更为专业。随着对整数计算的进一步深入，大规模数列、数表的分析将成为一个重要内容；和差倍问题将会完结，而行程问题将成为应用题的主流。行程问题向来以过程分析复杂著称，因此，行程问题的学习将会是四年级同学面临的更大挑战！三年级所学的计数方法主要是枚举，但到了四年级计数方法会立刻丰富起来——加法原理、乘法原理、排列、组合。




5、 四年级秋季班课程安排

1. 速算与巧算

2. 图形计数初步

3. 定义新运算

4. 相遇问题进阶

5. 追及问题进阶

6. 图形问题

7. 容斥原理初步

8. 期中测试

9. 乘法原理

10. 加法原理

11. 加乘原理综合应用

12. 火车行程初步

13. 平均数进阶

14. 规律探寻与归纳总结

15. 期末测试




【授课对象】：秋季升入小学四年级的学员。

【课程安排】：共15次课，2小时/课。6人/班（名师班为8人/班），家长可以旁听。