北京早教蒙特梭利综合课

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婴幼儿培训NIDO婴儿之家（0-1岁）：以感知觉训练过渡到认知能力提高
伴随着婴儿感知觉发育敏感期（0-12月），指导师对婴幼儿的互动呼应可以促进婴幼儿社会情感认知。婴幼儿可以从互动中学会倾听，了解自己所做的事是有价值的，知道自己表达情绪的方式被成人所接受，感受到大多数需要能够通到满足并明白自己能够去探索等。为婴幼儿认知能力与独立意识萌芽提供了有效的帮助。这一阶段的幼儿喜欢抓握、触摸，完成从翻身到爬行，站立到行走的过程，开始了独立探索世界之旅。
NIDO为新生儿提供了循序渐进的感官引导。味觉（辅食添加）、听觉（音乐环境）、视觉（追踪视物）、触觉（手眼协调）、潜艇平衡觉等多感官环境，以促使感觉统合。

IC幼儿之家（1-2岁）：
IC（Infant Community）
幼儿工作社区它提供了比NIDO更为丰富的感官体验，丰富的感官教具会给儿童带来更为丰富的感官刺激。
此阶段的幼儿大运动、精细动作、体能飞速发展期。可以蹲下再站起，有跑的前期征兆，喜欢爬楼梯；主动配合穿衣、懂得再见、欢迎；出现自我意识，有强烈的自我意愿表达，如要，不要；对语言的理解和驾驭能力提升，能够叫简单的名字，能够对于亲近人发出的指令联想出相应的动作等；具备握笔涂鸦的能力。
IC幼儿之家里更为重要的区域之一：日常生活区，通过丰富的日常操作学会照顾自己、照顾环境，从而达成自我构建。

CASA儿童之家（2-5岁）：
CASA(Casa dei Bambini-Elementsry environment)
从视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉通过教具刺激，传讯给大脑，再有大脑传讯给感官，是孩子产生知觉，发展孩子观念、思想、理解等，构建孩子智力基础。
进入CASA才是孩子真正独立的开始。儿童在工作过程中，获得更珍贵的专注力、自信心、独立的能力、自我表达能力、选择的能力。当然入园过渡班更能够帮助小孩顺利进入下一阶段的拥有社会群体生活的幼儿园与小学。