TTM-卓越培训经理训练（北京，10月27-28日）

关键词：卓越培训经理

TTM-卓越培训经理训练（北京，10月27-28日）
【举办单位】北京曼顿培训网 *mdpxb*   
【咨询电话】4006820825   010-56133998  13810210257
【培训日期】2021年10月27-28日
【培训地点】北京
【培训对象】培训管理者、HR、培训师。

【课程背景】
随着企业的不断发展壮大，培训承担着人力资源发展“选育用留”中关键的“育”的角色，这部分工作已经越来越被认可和重视，越来越多的企业开始建立自己的企业大学，打造学习型组织文化。
作为培训管理者，承担着组织及人才发展的重担。但怎样做好这项工作，对中国的企业和培训管理者来说都还是一个摸索中的命题。在现今培训管理面临四大挑战当中，“培训管理者专业水平亟需提升”排在第一位。绝大部分的培训管理者没有接受系统培训就直接上岗，在工作中经常面临以下问题：
■如何让培训工作与企业发展战略及业务更紧密结合，促进绩效目标达成？
■如何提取分析企业培训需求？
■如何开发有效实用的课程，建立课程体系？
■如何搭建内训师队伍，后续又怎样培养和管理？
■如何管理和评估培训项目，获得业务部门的认同与支持？
■……
调查表明，越来越多企业培训管理者对于工作有很多苦恼，渴望获得更多学习和交流的机会。本课程秉承“帮助培训管理者提升专业能力，促进企业绩效改进”的理念，从人员体系、课程体系、系统体系三大方面进行深入讲解，辅以日立、惠普、保洁、本田等500强经典人才发展案例，提供大量模型工具，全面提升学员培训项目管理、培训营销、学习设计、培训评估等各维度的专业能力。

【课程目标】
■了解培训管理的本质及未来趋势
■掌握培训管理者能力模型及应用
■掌握培训需求分析收集的工具方法
■掌握课程体系设计、开发的工具方法
■掌握柯氏四级评估工具的运用
■了解常见人才发展项目的设计与运营

【课程大纲】
01  组织学习与培训
一、培训的目的与培训
■设备管理的一般概念
■设备管理工作的认识误区
二、企业培训成熟度五级模型
■兼职做培训
■独立做培训
■系统做培训
■企业大学做培训
■从培训到学习型组织
三、培训管理工作的发展趋势及挑战
■学习方式及技术的变革
■获取支持
■以最少资源获得最大效果
■专业仍有很大提升空间
■培训产品核心研发者为业务专家
■更注重用户体验和效果评估

02  培训体系三大支柱——人员篇
一、参与培训的三大角色
■专业者
■内训师
■推动者
二、培训经理能力模型及应用
■三项通用能力的定义与行为描述
■五项核心能力的定义与行为描述
■培训经理能力模型的应用
三、内训师团队建设六部曲
■前期准备
■建立机制
■招募选拔
■技能培训
■授课展示
■培养激励
案例分析：广汽本田、广日集团等企业内训师队
伍建设
四、寻找培训推动者
■谁是培训推动者？
■影响力产生的六个原理
■干系人影响策略
案例分析：培训营销策略

03  培训体系三大支柱——课程篇
一、学习需求的平衡与界定
■事务操作型

■策略支持型
■战略引领型
二、基于Goldstein模型的培训需求分析
■组织分析
■人员分析
■任务分析
三、培训需求收集的八大方法
■问卷法
■访谈法
■观察法
■关键事件法
视频案例：特务迷城
PK练习：培训需求调研设计
四、课程体系设计
■基于岗位序列的课程体系建设
■基于职级序列的课程体系建设
■基于知识领域的课程体系建设
案例分析：惠普等企业的课程体系
PK练习：课程体系设计案例分析：培训营销策略
  五、基于绩效改进的课程开发模型
■设计阶段
■开发阶段
■验证实施阶段
案例分析：卡宾、海大等企业的课程开发流程
六、基于业务结果的学习项目设计与管理
■学习项目设计的九个步骤
■学习项目实施的影响因素
■项目干系人的参与和影响
案例分析：日立的学习项目管理

04  培训体系三大支柱——系统篇
一、培训制度管理
■新员工培训管理制度
■内训师管理制度
■外训管理制度
模型工具：常见培训管理制度范本
二、培训计划制定与执行
■培训计划制定的四个原则
■制定培训预算的四种方法
■计划调整的要点
■培训现场的管理
模型工具：常见培训计划范本（含培训手册）
三、柯氏四级评估系统
■“合伙人”--模型一切培训评估的前提
■  被“误解”的一级评估
■“最难”的二级评估
■“断层”的三级评估
■“最容易”的四级评估
PK练习：培训评估设计
四、人才发展系统
■新员工培养系统设计
■管培生培养系统设计
■中层人员、核心人员培养系统设计
■领导力培养系统设计
案例分析：宝洁、碧桂园等企业人才培养案例
五、常见培训管理方式及系统
■积分制管理
■E-Learning
■翻转课堂&微课
■行动学习
■导师制&OTJ在岗辅导
■继任计划
案例分析：以上培训管理方式及系统实例

【讲师介绍】
  李声华老师,曼顿培训网(*mdpxb*)资深讲师。
教育及资格认证：
高级讲师
培训体系建设专家
专注于企业人才发展培养
11年百亿级集团培训管理及中高层培养经验
ATD（美国人才发展协会）认证高级培训师
AACTP（美国培训认证协会）认证国际注册培训师
广东省企业培训研究会理事
武汉大学、华南理工大学EMBA特邀讲师
工作经历及专长
李老师曾任日立系统大学 副校长
李老师